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Educación Alternativa en Casa

Somos un programa virtual de educación alternativa con enfoque en la tecnología, las artes, el emprendimiento y el ser. Desarrollamos los dones y talentos de cada estudiante mientras son felices aprendiendo.

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Inscripciones abiertas para el 2021. Clases comienzan Enero 12.

Para que tus hijos desarrollen sus dones y talentos, necesitas una educación diferente. 

Pero hay un problema…

  • Los programas alternativos son costosos.
  • Los programas virtuales que has probado son asincrónicos, sin interacción con profes o compañeros en tiempo real.
  • Estás dejando la educación de tus hijos a merced de talleres y presentación de evidencias.
  • Te exigen un contrato de prestación de servicios educativos anual.
  • Nadie te ha dado un plan para seguir.
  • La mayoría de las materias son aburridas y tradicionales.

El programa de Rhema School Virtual tiene todo lo que tú necesitas para que tus hijos desarrollen sus dones y talentos mientras son felices aprendiendo. Y por una fracción del costo de otros programas alternativos.

¿Cuál es la diferencia con otras plataformas de e-learning?

No son clases pre-grabadas.

Son clases en vivo lideradas por instructores expertos en cada tema.

Los estudiantes reciben educación personalizada, enfocada en sus fortalezas y pasiones.

Es una educación basada en proyectos.

Los estudiantes participan de las aldeas de conocimiento de Rhema School: Tecnología, Emprendimiento, Arte y Mentalidad.

¿Para quién es Rhema School Virtual?

  • Homeschoolers en cualquier parte del mundo que quieren hacer parte de una comunidad online.
  • Familias afectadas por la cuarentena cuyos hijos no están estudiando.
  • Cualquier niño entre los 4 y los 18 años que quiera desarrollar sus talentos con la metodología Rhema.

¿Qué dicen las familias?

Rhema le devolvió la felicidad y el disfrute de estudiar a Matías. Él venía como un niño triste que no quería estudiar, pero con el cambio, le devolvieron el goce por estudiar. Y le agradecemos mucho eso. Diana Roldán

Al niño se le ve el entusiasmo. Esa motivación del día a día para nosotros como papás es fundamental porque habíamos llegado al punto que ya no sabíamos qué hacer con José David porque estaba cansado con la metodología que venía, porque él no se sentía a gusto y ahora, observar cómo está de motivado con el proceso en Rhema, para nosotros es algo para resaltar y según veo es algo que compartimos con otros papás.

Laura Betancourt

El cambio ha sido inesperado. Y este cambio nos dio la oportunidad de buscar una solución. El colegio tradicional fue un dolor de cabeza. Aquí con Rhema, ustedes lo tienen claro. La forma de hacer las clases virtuales. A Martina le gustan sus clases y siento que ella está aprendiendo mucho.

Richard Rincón

Martina venía de un colegio tradicional y más que eso, bastante exigente académicamente. Nuestra hija es diferente porque le gustan cosas diferentes y le costaba expresar sus sentimientos y lo que le gustaba. Los profesores se preocupaban mucho porque le fuera bien en las notas en las materias típicas (matemáticas, español). Obviamente consideramos que es importante aprender, pero somos unos padres que ponemos el SER de la niña primero. En Rhema, Martina puede expresar su ser completamente. Ella está muy contenta y nosotros también. Las clases son contundentes. Además, el hecho de terminar a las 12:40, Martina tiene mucho tiempo para hacer las cosas que antes no teníamos tiempo, como golf que a ella también le gusta mucho. Sharon Morrys

Nos parece muy interesante el abanico de disciplinas a las que los niños tienen disponibilidad. La participación en los grupos reducidos, tienen mucha facilidad para aportar. Vamos en el camino de aprender como padres a darles el espacio para que ellos sean responsables en sus clases. Los profesores tienen mucha habilidad para enganchar a los chicos como en Rhema Lab, costura, idiomas, entre otros.

César Henao

Nosotros hemos visto a Samuel mucho más tranquilo, lo veo mucho más participativo, lo veo súper contento. La mayoría de las cosas las hace solito. Algo que me gusta mucho, es el reporte de ustedes. Es la primera vez que recibimos las cosas positivas del niño. Ustedes resaltan lo que es bueno porque siento que a veces el colegio tradicional se enfoca en buscar resultados, en notas y cosas así. Cuando leí el reporte quedé impactado. No dijeron nada raro, quejas, notas, que no se está quieto. Me sentí muy extrañado, pero muy chévere y tranquilo. Hemos visto el cambio en Samuel y estamos muy contentos con el resultado que hemos visto.

Andrés Sandoval

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