En el aprendizaje, lo más importante no son las notas
¿Por qué?
Porque creemos que el valor de un estudiante no se mide en una escala de 1 a 5. Esos resultados terminan siendo punitivos.
En lugar de medir el progreso en números, los ayudamos a crecer académicamente mediante la retroalimentación.
Así, cada uno logra entender que lo más importante de la escuela no es la calificación final, sino el proceso y los aprendizajes que este implica.
Cuando el estudiante explora áreas que realmente le interesan, el valor numérico pasa a un segundo plano.
¿Cómo sabemos si el estudiante aprobó el trimestre o pasó un curso?
Nos debemos olvidar del docente tradicional que pone con lapicero rojo el valor final a un examen o trabajo que el estudiante presentó.
Nuestros profes valoran la creatividad, la iniciativa y el valor agregado que los estudiantes aportan a los diferentes proyectos.
En Rhema, los profes son guías.
Realizan acompañamiento para que el estudiante logre aprovechar al máximo su potencial.
Por ejemplo, Santiago Moyano ha tenido una fuerte vocación por el área tecnológica. Esto le ha permitido crear cortos o intros de películas 100 % en Blender.
Su proceso es el fiel reflejo de que no necesitamos ver notas en hojas, sino propuestas en la realidad.
El ensayo y error se volvió un común denominador en su carrera, pero este último no se castiga, sino que se acompaña para ser transformado en mejoras sustanciales.
¿Cómo entienden los padres este proceso de aprendizaje si no tienen reportes cuantitativos?
Nuestras familias son especiales, como lo es nuestra E-School, porque valoran el proceso cualitativo.
Como lo detallamos en el blog de clases sin grados Rhema, los profes hacen un seguimiento diario, semanal y trimestral de cada estudiante.
Esto se traduce en un compilado de hechos que sirve como un descriptor al finalizar cada curso por trimestre.
Dichas notas permiten a la familia evidenciar qué aspectos tienen mayor prominencia en su peque y cuáles se perciben como oportunidades de mejora.
Pero, ¿no califican los pequeños avances que tienen los estudiantes?
Contamos con nuestra plataforma administrativa que, afortunadamente, se adaptó a nuestro estilo único.
Las actividades se definen por cuatro descriptores organizados de forma ascendente y estos son:

Estos descriptores permiten al acudiente hacer un seguimiento parcial del estudiante y atender puntos de interés en él.
Para los curiosos, esta plataforma convierte dichas categorías en números.
Esto permite que nos traduzcan al colegio aliado cuando este lo requiera en los procesos de validación.
¿La medición de aprendizaje sin números ha traído consecuencias negativas a los chicos?
Este suele ser uno de los interrogantes más grandes para las familias que llegan a explorar nuestra E-School.
Honestamente, el hecho de estar en un modelo de educación tradicional no asegura que las calificaciones vayan a estar por lo alto todo el tiempo.
Si ese fuese el camino, todos los estudiantes de escuelas públicas y privadas convencionales deberían obtener los mejores puntajes en las pruebas de estado o en el ICFES.
Cosa que no sucede, ¿cierto?
Gracias a las estadísticas proporcionadas por los colegios aliados, hemos logrado identificar excelentes resultados en pruebas de estado o específicas del área.
Es ahí donde sucede la magia de Rhema, ya que no tenemos énfasis en lo tradicional, pero sí contamos con las herramientas necesarias para defenderse en el mundo.
Un examen estándar puede estudiarse con meses de antelación, pero los proyectos son resultado de un proceso arduo y continuo.
Conclusiones
En Rhema, tenemos la magia para traducir nuestro proceso en valores numéricos en caso de ser requerido.
El resultado final de un examen no lo define la escuela donde estudia el chico o la chica, sino el proceso y aprovechamiento de lo aprendido.
Los padres que buscan una educación alternativa y diferente siempre reciben retroalimentación cercana y oportuna.
¿Qué esperas para que tu peque viva la experiencia de un proceso sin notas que castiguen?
Escríbenos a estudia@rhemaschool.com o toma tu día gratis con nosotros, diligenciando este formulario.
Cristian Izquierdo es el Director General de Rhema E-School. Cristian es Licenciado en Bilingüismo con énfasis en inglés de la UTP. Cristian es egresado de la Universidad ICESI en la maestría en educación mediada por TIC y la especialización en Docencia Universitaria.
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